La collation...Un moment culte dans la routine des élèves de la 1re année. Et dans la routine de leur enseignante. Il faut bien reprendre des forces, parfois. Moment perdu, dirons certains. Pour moi, c'est l'occasion par excellence de faire de la pédagogie incognito. Une histoire par-ci, une vidéo par-là. Mais, parfois, les élèves me surprennent, et ce sont eux qui font de la pédagogie pendant que je mange mes p'tits fruits. À notre école, les élèves sont confrontés à des questions existentielles quand vient le temps de ranger la collation. Bac bleu? Bac noir? Compostage? Poubelle? C'est donc à ce type de questions que je m'attendais lorsque j'ai vu I. s'approcher avec un pépin d'orange dans la main, ce matin-là. "Madame, qu'est-ce que je fais avec mon pépin d'orange?" Et moi de répondre, ultra-pédagogue: "Que crois-tu qu'il faut faire avec ton pépin d'orange?" (réponse anticipée: "Le mettre dans le compostage", ou quelque chose du genre) "On pourrait le planter!" Quel moment chocolat! J'avais une belle leçon de mathématiques de prévue, mais à voir l'intérêt et les questions des autres élèves, je n'ai pas pu résister... "On pourrait le planter dans la cour!" "Non, dans la classe!" "J'ai vu de la terre derrière la structure!" "Est-ce que je vais pouvoir l'arroser?" C'était parti pour une nouvelle enquête. Quel bonheur de faire des liens aussi authentiques avec le programme-cadre de sciences. La provocation: Le pépin d'orange d'I. Notre question centrale: De quoi ont besoin les plantes pour pousser? Notre hypothèse: De l'eau, de la terre et du soleil. En revenant dans la classe, j'avais autour de moi des apprentis-jardiniers curieux, engagés et qui étaient en train d'apprendre! J'ai dit peu de choses pendant cette période, parce que les élèves se relançaient entre eux. "Ce serait drôle que la plante soit aussi grande que le plafond!" "Non, ça ne se peut pas, je n'ai jamais vu ça!" "Dans la nature il y a des arbres très grands!" "Est-ce que notre pépin va bien pousser dans la terre qu'on lui a donné?" "Moi je pense que oui parce qu'on a mis des petites branches et des feuilles mortes". "Je me demande s'il va nous donner des oranges?" J'ai prix mon crayon pour noter toutes les questions et les "Je me demande": Et puis, est venu le temps des pommes. Et à la collation, on en mange beaucoup! Nous avons décidé de planter des pépins de pommes aussi. Les élèves ont fait leurs hypothèses dans leur cahier d'enquêteur. Certains sont convaincus qu'il y aura des fruits très bientôt. La magie du réseautage étant ce qu'elle est, une collègue sur Twitter a suggéré de visionner la vidéo "The story of Flowers". C'était pile poil avec notre enquête:
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